作者：刘清琴阳光课堂课堂效益阳光评价
摘要：长期以来,我们都是在实践和研究自己的课堂教学模式,较多关注学生的考试成绩、教师的教学质量的评价,而忽视对课堂评价效益进行研究。课堂是我们关注重点,课堂上师生兴趣及学习效果与评价息息相关,课堂上每个环节所呈现出的评价形式至关重要,会涉及教师环节设计是否合理;教师引导操作是否有效等密切相关。以下是学校在实施葵花五步式课堂、开展'实施阳光课堂评价,激励课堂学习兴趣的研究'的一些实践与思考。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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