作者：骆明丹; 汤广全儿童哲学课程中国化核心素养
摘要：儿童哲学课程对儿童思维技巧和道德品质培养具有重要意义。儿童哲学课程原产国是美国,上世纪末传入我国,探讨其缘起对于儿童哲学课程中国化有着重要的意义。研究儿童哲学课程的开展形式有利于促进在我国的顺利推行。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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