作者：许红霞问题情境游戏情境竞赛情境任务情境有效课堂
摘要：情境教学是一种常用的教学策略,而良好的教学情境能够吸引学生的注意,引导学生积极主动投入学习,从而实现课堂教学效率的有效性。本文从信息技术教学的问题情境、游戏情境、竞赛情境、任务情境、四个方面进行阐述,并结合教学实践案例,精心阐述每一种情境教学的具体实施。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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