作者:周妤帆学习方法学习动机学习意志力
摘要:以171位学生作为调查对象,开展影响高职日语专业学生学习因素的问卷调查。对学习方法、学习动机、学习意志力三项主观因素进行分析,并结合实际情况对教师提出意见,使学生能更有效地学习日语。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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