作者：张秀霞小学高年级生活作文教学探索实践研究
摘要：小学高年级学生在作文写作方面已经具备一定的学习基础,因而教师可利用这一教学优势,从生活中汲取教学素材,帮助学生提高写作水平,只有贴近生活的作文教学才能吸引学生的注意力,并且在情感上能够与学生形成共鸣,对教学活动的展开也是非常有利的。本文中基于生活教学的理念深入探究小学高年级语文教学的组织形式,并提出相应的教学建议。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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