作者：王彪; 詹向阳; 蒋迪; 袁海军; 曾良医学生急诊创伤教学模式研究分析
摘要：随着医学事业的发展,急诊创伤已经成为国际医学研究的重点课题之一。近几年我国急诊创伤救治教学也取得一定成效,但是与发达国家相比依然薄弱。一体化案例化的救治教学模式作为新兴的医学生急诊创伤教学模式,其有助于多技能专业救治队伍的建设,有助于医学救助水平的提升,因此是本文研究探讨的重点。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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