作者：张有余新课程物理课堂教学效果物理故事课堂留白
摘要：要改善物理课堂教学,提高物理课堂教学效果,必须熟悉物理教材,加强平时知识积累,精心备课,充分利用好多媒体,电子白板等现代化教学工具,利用好学校现有的条件,使教学形象生动,图文并茂。引用物理故事,激发学生兴趣,适当应用课堂留白,给学生一个充分的思维空间,把学生从课堂上激起的学习兴趣延伸到课外,去探索课本以外的现实生活奥秘。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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