作者：许朝晖; 乔海云农村英语教师课例研究实践操作
摘要：为了促进初中英语教师的专业成长,提升常态课堂教学的质量和水平,最终使学生受益。开展了初中英语教师专业成长的有效课例开发策略研究,试图从常态课堂教学的实际问题出发,通过对常态课的现场观察、分析、讨论和反思,提高课堂教学有效性,并使教学过程成为学习的过程、研究的过程、培训的过程、专业成长的过程。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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