作者：翁兰珍重学精教高效创新
摘要：'教学的本质是一种沟通与合作的活动',课堂教学实质上是师生交往,积极互动,共同发展的过程。'自主互助,展示反馈'教学模式极大地提供了教师与学生,学生与学生,学生与文本的对话交流平台。这对增强学生的合作意识,塑造学生完美的人格,提高课堂教学效率均具有重要的意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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