作者：谢婵秋诚信精神诚信观知与行
摘要：青年处于人格形成和人生观树立的中期,在高中生的人格培养和课堂教育中,把诚信观融入教学题材进行具体化,生动化的教育是教学实践的创新与尝试。通过对诚信精神的认真理解,从对诚信精神的认知到对对诚信行为的践行,是进一步从认知到践行的过程。这样,从日常生活中,真正懂得诚信观的内涵,能够做到诚信学习,做一个诚信学习的践行者,逐渐形成优秀的诚信品质,对高中生的成长具有重要意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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