作者：倪静小学中年级字理析词理解课文模式探究
摘要：小学学生的生理和心理发育特点决定他们对颜色和图形更容易接受和喜欢。而小学中年级语文教学以识字、组词和句意理解为主,对单纯的字、词、句的记忆和理解对小学中年级学生来说有些枯燥难懂。经过多年的教学实践,把汉字的字形与字义完美融合,与小学语文课文讲解相配合,把字理析词运用在小学语文课文理解中不仅有助于学生形成对汉字的正确认识,提高小学语文识字教学效率,还开阔了学生视野、加强了美术艺术修养、促进素质教育综合能力的培养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
