作者:康莹美育中等职业学校公共音乐课
摘要:本文依据建构主义及课程整合理念,以学生的情感需要为切入点,对中职公共音乐课程大胆改革,以期提高中职公共音乐课的教学效率和教学水平。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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