作者：杨冬海黔东南州中小学教师教学信息技术运用现状与策略
摘要：本文以黔东南州为例,对中小学教师的信息技术应用能力的现状进行分析,发现对中小学教师信息技术应用能力产生影响的因素主要存在以下几个方面,分别是教育政策、教学能力、培训效果以及软硬件设施等。然后针对这几个方面分别作出探究,寻找提升中小学教师信息技术应用能力的方法策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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