作者：黄秋萍学法语文教学中小衔接
摘要：从中小学语文教学现状来看,大家发现了一个普遍存在的现象:很多学生在小学时的语文成绩很优异,但一升入中学,很大一部分学生语文成绩直线下降,这很值得我们深思。为了弄清其中的原因,更好地做好中小学语文教学的衔接工作,笔者进行了积极的探索,初步形成了有关中小学语文教学衔接的思路和策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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