作者：冯苑留守高中生心理健康教育途径
摘要：与普通学生相比留守学生具有一些个性化的特点,尤其是留守高中生,他们处于青春期,心理与身体正发生巨大变化,在缺少亲情关爱的情况下,面临着比普通高中生更多的心理问题与心理压力。因此,学校应更加关注留守高中生,依据实际情况对其进行必要的心理健康教育,使得他们也能更好的成长与成才。本文就留守高中生心理健康教育的途径,进行了详细的探究。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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