作者：董娅佩多维构建言语生命成长
摘要：着眼于学生的'言语生命',并把此作为语文教学的根本任务,这是语文的本位回归,也是人类对自身文化生命发展的审视。本文就言语生命在语文教学中的失落引发多元思考,并进而从'阅读:言语生命成长的摇篮';'激荡:言语生命勃发的张力';'实践:言语生命成长的阶梯';'舞台:让言语生命轻舞飞扬'四个纬度实现对言语生命成长语境的多维构建,力求语文教学立足语言,多维开放,注重对话。让学生的言语生命在语文的沃土上自由生长。
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