作者：彭琳; 严欢农村留守儿童自然科学教育教育资源失衡
摘要：基于对Y市G县X镇的农村小学实地考察,采用问卷调查、入户访问、数据整理等方法,对农村留守儿童自然科学教育现状进行了调查和分析。结果显示:家庭教育落后、学校资源匮乏、政府政策缺失等因素是影响农村留守儿童自然科学教育滞后的主要原因。要提高农村留守儿童自然科学教育,最好采取以家庭为起点、以学校为主导、以政府为重点的三位一体措施,这样有利于全方位保障农村留守儿童自然科学教育的顺利开展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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