作者：区慧萍高考阅读把握全篇主线常见失误阅读策略
摘要：阅读理解是高考英语重点考查的项目之一,主要考查学生运用阅读技巧,能把握所读材料的主旨,主要逻辑线索以及理解作者的态度和观点并能做出直接或间接的推断。在阅读理解教学过程中,笔者常发现学生正是因为没有把握主旨,丢开了主线,导致了许多不必要的失误。本文将结合学生在阅读理解中出现的常见失误,总结相应的阅读策略,反思如何培养和提高学生的阅读能力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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