作者：李利平精心预设精彩生成
摘要：数学课堂那些精彩妙如的思维来源于教师们在课堂上不断捕捉、判断。教师们如果能进行精心预设教学,随时把握课堂教学中学生闪动的亮点,把握好课堂教学生成的切入点。如果善捕利用错误资源,完善学生的认知结构,那么数学课堂的生成将更丰富,数学课堂的将更加精彩更妙如。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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