作者：陈昆武专业应用计算机应用基础课程教学思考
摘要：本文分析了当前中职计算机基础课程的教学现状及存在问题,从教学内容、教学方法、专业实践、课程评价四个方面,结合教学实际,提出了计算机基础课的分专业教学策略,旨在促进计算机基础课程的教学变革,提高中职学生的计算机应用能力和职业素养。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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