作者：江南建构式课程音乐教育活动幼儿园
摘要：幼儿园建构式课程是指在课程目标上,坚持以儿童发展为本,服务于每个幼儿,确保其实现富有个性的、和谐的、全面的发展,并将这些课程目标蕴含在幼儿的一切活动之中,真正的体现了一日活动皆教育,教育活动生活化的当代幼儿园教学特点,对于幼儿的音乐教育同样如此。因此,本文在阐述了建构式课程的特点之后,对幼儿园建构式课程音乐教学活动进行了重点的分析和研究。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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