作者：陈伦杰新课改初中社会学科教学优化策略
摘要：初中的历史与社会这门课程具有鲜明的人文性、综合性、实践性,是实施社会学科教学的重要载体,教师在教学中应教会学生了解社会、适应社会、在社会生存,从而体现自身价值。尤其是在新课改下,初中教师更要注重培养学生的主体意识,成长为合格人才。接下来将从优化初中社会学科教学的重要性切入,探讨基于新课改优化初中社会学科教学的实践策略,助力初中社会学科教学质量的提高。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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