作者:罗萍; 刘杨武高职职业资格培训教改新路径
摘要:在了解课证结合发展现状和内涵的基础上,探索高职院校背景下课证改革的创新路径,探讨'岗位逆推认证品牌,三元共促课证融合'的教改模式,希望能对实践层面起到一定的指导作用。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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