作者：刘强大学生学习倦怠情绪低落行为不当成就感低
摘要：学习是大学生活的中心内容和主要活动方式,也是大学生成才的基础。学习倦怠是指学生对学校课程学业持负面态度的一种现象,本文主要对大学生学习倦怠情况进行分析,以期帮助大学生理解自己学习心理特点,促成良好、健康地学习心态,以保证顺利高效的完成大学阶段的学业。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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