作者：詹丽玲创设情境提问学习主人
摘要：在素质教育背景下,教师应该发挥学生的主体地位,将课堂时间还给学生,在课堂上充分的调动学生的学习积极性,逐渐肯定自己,提高自信心,通过情景创设来培养学生的学习兴趣,让学生主动学习知识,提高他们的提问能力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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