作者：梁华焕幸福幸福教育思品课程
摘要：在小学阶段培养学生感受幸福的能力,可以为他们在今后的成长中的幸福感奠定良好的基础。因此,在小学开展幸福教育是必不可少的。而以重视学生思想成长、引领学生建立正确的人生观的思品课程,同时也作为实施幸福教育的主要途径。对此,本文主要从“与美德同行”——幸福的不变量、“雕琢好心态”——幸福的横向轴、“耕耘中成长”——幸福的纵向轴几方面进行分析,并提出合理化建议,提供给相关人士,供以借鉴。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542428 评论 58
省级期刊
人气 536437 评论 49
人气 400552 评论 51
人气 383450 评论 44
