作者：游灼梅过程写作法英语专业写作教学五个阶段认知能力
摘要：过程写作法是由西方语言学者在20世纪70年代提出的一种以交际理论为基础且强调写作是个自我认知的新型写作教学法。本文探讨过程写作法启发下的英语专业写作教学,从理论和实证角度研究了英语专业写作课堂中如何实施'过程写作法',并提出实际教学应用中应该注意的问题。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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