作者：任强云初中美术课堂审美引导政策
摘要：初中教师担负着培养学生审美能力,对学生进行美育的重任。在初中美术课堂教学中,对学生进行审美引导,既是推进教学的必然要求,也是教学发展的内容。教师通过良好的学习氛围情境营造、丰富的教学方式、带领学生体验等形式,加之不断提高自身素养,能够实现对学生审美的有效引导,达成美术教学的目标。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 541291 评论 58
省级期刊
人气 536022 评论 49
人气 400059 评论 51
人气 382734 评论 44
