作者:苟国维; 杨同刚化学教学数学思维方式实际应用
摘要:在当今高考模式中,学科间相互渗透性越来越凸显,化学学科在加强与物理、生物等学科间在实际问题上联系的同时,更应注重工具学科理科思维在化学科中的渗透与运用。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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