作者：杨相宝幼儿游戏学前教育同伴冲突教师介入
摘要：在整个学前教育过程中,游戏是幼儿在幼儿园参与的重要活动,同时也会提高幼儿人际交往能力的有效方法。但在幼儿游戏开展的过程中,还会因为各种原因而产生同伴冲突。如果教师不及时处理这些冲突,幼儿就会把冲突激化为攻击行为,不利于幼儿身心的健康成长。因此,本文从多个层面全面分析了幼儿游戏中引起同伴冲突的主要原因,并对其进行了一一分析。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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