作者：苏日古嘎教师语言暴力成因对策
摘要：近年来,教师语言暴力造成学生身心伤害的事件屡有发生,已成为一个不容忽视的问题。本文论述了教师无意识语言暴力的含义的同时分析了教师无意识语言暴力产生原因并试图提出了消除教师无意识语言暴力的相关对策。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542412 评论 58
省级期刊
人气 536429 评论 49
人气 400537 评论 51
人气 383438 评论 44
