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《蝉》教学设计

作者:李晓娟千钧欲扬先抑写作手法写作方法多媒体播放人生哲理文艺作品活着自读课文可从

摘要:一、导入1.课前让学生收集关于蝉的成语,试理解成语的引申义。蝉不知雪:比喻人见闻不广。蝉翼为重,千钧为轻:比喻是非颠倒,真假混淆。噤若寒蝉:比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。寒蝉凄切:在文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。螳螂捕蝉,黄雀在后:比喻目光短浅,只想到算计别人,没想到别人也在算计自己。蝉,昆虫名,俗称知了,栖息于树上,像蟋蟀一样会鸣叫。2.多媒体播放蝉的成长过程一个小生命,

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课程教育研究

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