作者：李锦初中生物双边教学教学反馈幽默创造个性教学质量
摘要：幽默是有趣思想的发现,是一种自由、民主、平等的人文精神,是一种乐观、宽容、豁达的人生态度。幽默,能让学生的创造个性展现出来,能培养学生健康的思想,从而全面促进教学质量的提高。要打造优质的初中生物课堂,生物教师需搭建师生互动平台,激发学生学习生物、探索生物的兴趣,并从现实生活中寻找理论根据,引导学生课本结合实际,才能创造生物学科的最大值。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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