作者:王永红; 庞科情境教学法临床医学网络学习案例讨论
摘要:本文主要针对情境教学法在临床医学教学中的应用展开研究。提出的情境创设方式主要包括:结合案例讨论创设情境;结合角色扮演创设情境;结合多媒体创设情境;结合网络学习创设情境。希望通过本文的研究可以进一步丰富相关理论研究。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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