作者：梁齐天创新实验首项通项公式第一课整数部分课堂作业解题过程正整数递减数列限制值
摘要：现在世界上大学非文科的一年级新生,都要学习高等数学这门课程的。而高等数学里第一个概念就是数学极限的定义,这对于学生是非常难学的,老师也感到难教,目前高中阶段在教学变化率导数时,也是有意地绕过极限定义而困难的进行着,可见数学极限定义难教难学的程度。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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