作者：崔金祺学习快乐情境探究学习能力学习活动主体参与性课堂改革以学为主学生自主
摘要：课堂改革的核心是优化学习活动。所谓优化学习活动，就是坚持“以学为主”，通过“深度自学、深度讨论、深度展示”，不断提高学生自主、合作、探究学习能力。基于这样的理解，结合语文学科特点，通过教学研究，我们完成了小学语文主体参与性课堂教学的基本流程。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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