作者：朱妍新课程改革高中英语教师如何适应角色转变
摘要：传统的高中英语教学中,教师注重语法的讲授,轻视了英语学习能力的养成。新课程改革的实施,对高中英语教师来说是一个全新的挑战。教师要从以往的传授者角色转变过来,以适应当前教育形式的发展。本文对新形式下高中英语教师角色的转变的几个方面进行了分析,提出了几点建议。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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