作者：于恕懿尝试教学法中学美术课堂运用
摘要：尝试教学法“主张先试后导,先练后讲,先学后教”,概括出以“尝试”贯穿教学过程的教学模式,在中学美术教学实践中作用很大。根据新课程标准突出的特点：注重学习方式的改进和指导,明确“教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流”,从而在尝试教学法中“先试后导”实现了美术教师角色的换位;“先练后讲”实现了美术自学能力的培养;“先学后教”实现了美术创新能力的培养。
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