作者：李安清课程资源文字史料历史漫画
摘要：教师在教学过程中必须创造性地开发利用一切课程资源,包括文字资料、图片资料、历史文物、历史遗迹等,充分挖掘那些可利用的来自于课内外各个方面的丰富的历史学习资源,创设情境使学生以探索者、研究者的身份,独立地全身心地参与各种教学活动,在切身体验和感悟中达到“掌握知识,发展能力,陶冶品德”的三维教学目标,从而促进学生全面发展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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