作者：龙雪梅学前美术幼儿教育创新能力培养提高
摘要：根据《幼儿园教育大纲》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园要根据自身条件让学前幼儿能够接触到社会的真、善、美,感受社会光明正大的力量,让幼儿能够在一定程度上认识这个社会,培养幼儿基本的审美情趣和审美取向。同时成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。学前美术教育是实施幼儿审美教育的重要载体,在培养幼儿基本的审美观念中扮演着非常重要的角色,本文从理论角度出发,浅谈如何才能做好学前美术教育幼儿创新能力的培养,以期促进学前教育中美术教育的质量的提升。
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