作者：郑鹏程对话教学课堂教学现代课堂课文内容对话者审美化不知道写作训练公正观学校生活
摘要：“对话”是课堂教学的主要形式。教学中建立在民主、平等基础上的有效对话,能激荡起教师、学生、教材和环境之间的心灵共振。知识在对话中增值,思维在对话中碰撞,情感在对话中融合。师生共同感受课堂中的生命涌动和成长。在教学中怎样才能有效对话呢？
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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