作者：唐小荣; 范曾丽高中生物实验体系
摘要：开展生物学实验是提高中学生生物科学素养的关键因素之一。本文比较了我国现行五个版本高中生物必修一教材,对它们的实验组成、实验数量及分布进行了对比、分析,找出了各版本教材的优势。结果如下：人教版侧重培养学生思维能力,苏教版倾向培养学生操作能力,中图版更重视引导学生自学,河北版着重培养学生分析能力,浙江版突出培养学生的探究能力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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