作者：曾真背景化工具化生态女性主义
摘要：本文从小说《旱土》中所描写的兰尼·卡尼恩的故事入手,利用生态女性主义原理,从女性背景化和工具化遭遇切入,分析兰尼·卡尼恩＂他者＂化的命运,批判父权制和资本主义工业文明压迫下的女性生存困境,旨在呼吁女性应去自然化,去女性化,成为一个完整的人。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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