作者：董方泽课后拓展课堂效率有效途径
摘要：在传统教学的课堂上,教师更关注的是学生的课后练习或者作业,而且关注越深,习题和作业就越多。这种设计不仅不利于学生的学习提高,甚至要起反作用。相反,如果我们重视有效的课后拓展,不仅可以使学生在课堂教学中所学到的知识能力得到锻炼,而且也可以使学生的情感态度价值观得到进一步升华。如何进行有效教学的课后拓展设计,这是值得我们深入研究的课题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542299 评论 58
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
