作者：李丽英; 李书娣数学开放题教学策略中小学教师学术研讨会条件开放题结论开放题策略开放题考试考核
摘要：随着素质教育深入发展．中小学数学开放题越来越多渗透到课堂教学和考试考核中。学者戴再平在上海组织的“数学开放题及其教学”学术研讨会．对于扩大国际交流、加强我国研究工作者和中小学教师之间的合作．起了较大的作用．开放题按命题要素进行分类，一般分为条件开放题、结论开放题、策略开放题等。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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