作者：杨婷莉; 李小妹三年制高职护生实习前心理状态对策
摘要：目的：了解护生实习前心理状态,分析不良心理状态并探讨对策。方法：对安康职业技术学院即将实习的200名13级三年制高职护理学生进行实习前心理状态调查。结果：大部分护生在实习前有紧张情绪,担心差错事故,担心护患沟通,担心实践技能等问题。结论：通过增加平时见习机会,实习前进行岗前实践培训,开展实习前动员大会及开展经验交流会等方法调整护生心理状态。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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