HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

梳理三要素,提升小学高段习作复习质量

作者:许志辉作文课小伙伴学习艺术主要情节事物规律详略得当题眼深刻的教训发展顺序自我保护

摘要:提高习作水平,不是一朝一夕的事情。那么,短暂的习作复习是不是因此而不作为或少作为呢?其实,只要我们切合学生平时习作实际,有的放矢地梳理,训练,巩固,习作复习将行之有效。笔者从以下三方面谈谈自己的看法。一、理解题意,明确习作方向审题就是对题目包含的主题、立意和要求的审视。理解习作题意,犹如把握住了习作的方向盘。反之,随意性审题,会导致习作方向偏离,如没有审清习作范围,导致选材思路受阻,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

杂志详情