作者：隋永新数学探究探究性教学教学设备评价总结学习活动数学应用意识新型学习方式学习效果多媒体课件课堂气氛
摘要：小学数学探究式学习是让学生在教师指导下,围绕一个需要探究解决的问题,用类似＂科学研究的方式＂自主地去发现问题,探究问题,获取知识。其基本模式是：创设情境——自主探究——合作交流——实践运用——评价总结。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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