作者：张蕾; 范新学习风格口语学习策略影响
摘要：本文以感知和个性学习风格为例,探讨学习风格是如何影响口语学习策略的,并提出学习者应该根据自己的学习风格使用恰当的口语学习策略,达到提高口语能力的目的。教师应该在了解学生学习风格的同时,采用恰当的教学策略来提高学生的口语。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542264 评论 58
省级期刊
人气 536289 评论 49
人气 400407 评论 51
人气 383393 评论 44
