作者：谢世字多感官教学多媒体教学激发兴趣提高教学效果
摘要：1.多感官立体教学能充分调动学生的学习兴趣;2.多感官立体式教学提高了学生参与课堂学习,课堂中生生之间、师生之间积极互动共同推进教学进程;3.多样化的教学资源、多方式的教学手段能极大的提高课堂的教学效果。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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